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或許很多人覺得這是一個聳動的標題,的確大部分家庭的家長都是普通且善良的人,雖然家庭教育的水平千差萬別,又能差到哪去呢?但其實很多家庭對于寶寶的教育往往存在著不易察覺的失誤或者漏洞,而相信大部分人也認可,原生家庭對一個人的人生走向是發揮著極其重要的影響的,那么這些失誤與漏洞就極有可能影響一個孩子的一生。但我們不可能要求每一個人的育兒水平都標準化,那么在教育兒童這個問題上,我們這些年輕的爸爸媽媽應該如何面對呢?我們有該如何在盡自己最大能力的前提下,讓孩子走在一個健康成長的人生道路上,而不是“毀了孩子的一生”呢?而作為一個普通的母親,我又有什么可以分享給大家的呢?




教育孩子的第一條:自我控制與自我教育

我相信每個與我年紀相仿的家長都一樣,有著自己的喜怒哀樂,有著自己的“笑點”,也有著自己的“雷區”,有時會“喪”有時會“佛”,而這些情緒我們面對孩子——一個幼小時期把我們當做全世界的孩子——無疑都會產生巨大的影響,而作為年輕一代尤其是“獨生子女”一代的我們,相當多的人的情緒管控是有存在著或多或少的問題的。如果我們不能管控好自己的情緒和行為,我們在教育孩子的第一關就過不去,不要成為給孩子制造負面東西的家長。
當然,我們不可能隨時保持一樣一致的情緒,我不是機器人,每個人都不是,但我們應該把自己的情緒和行為控制在一個合理的范圍內,而這個范圍的厘定及如何保持在這個尺度內,就是一個自己受教和學習的過程。我一直認為,作為母親其實不是在教育我的孩子,因為我也沒有教育任何寶寶的經驗,我和我的孩子是在一起成長、學習、進步,我們有各自獨立的人生,而我們在人生的道路上的關系是相互陪伴相互扶持的伙伴,我走在自己的人生道路上,這一段的風景便是有了一個需要我陪伴的寶寶,這一段我們不需要學習嗎?



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2019-08-16 15:12:04來自 媽媽網輕聊iPhone版

教育孩子的第二條:嚴格的行為界限設定

被說“沒家教”對于中國人來講,算是十分嚴重的評價了,可見家教在我們的傳統文化中十分重要,而家教是什么?為何我們都十分討厭缺乏家教的“熊孩子”?為什么明明都有給孩子講道理,而孩子還是我行我素很難控制呢?答案其實很簡單,我們在家庭教育中,缺失了對孩子行為的界限設定,造成了孩子仿佛“沒家教”。




其實界限的設定的第一步就是“立規矩”,也就是給出孩子一個范圍:可以做什么不能做什么;什么時候可以做什么不能做什么;什么地點可以做什么不能做什么。而第二點就是“守規矩”,規定訂立后如果不執行,那么規矩就同形同虛設,所以不論是給孩子定出的規矩還是給我們家長定出的規矩,我們都需要嚴格執行。現在很多家長因為對孩子的寵溺,“佛系”管娃,雖然教了孩子要守規矩,做事要清楚界限,但孩子突破就突破了,既沒有懲罰也沒有獎勵,這就導致了孩子在行為上少了約束。更重要的是,這種界限感會塑造孩子自我約束的能力,這種能力對于孩子一生都是很重要的。




比如我家寶寶在熊孩子階段也是很鬧騰的,尤其是在公眾場合,小家伙仿佛知道我在人多的地方不會“收拾”他一樣。比如看電影,他也會像很多孩子一樣,興奮的“怪叫”,其實孩子們都有天然的“刷存在感”的行為,比如尖叫或者亂動,首先我們要了解孩子為什么這么做,然后我們要給孩子說明我們不允許他們在某些場合這樣做的原因。當然,最后我們要告訴他們你們一旦這么做,后果是什么。我記得當時帶寶寶看《海洋奇緣》,他一進場還算安靜,但電影開始沒多久,就大聲說話和叫。我就像之前我們約定的那樣“在電影院打擾別人看電影,就不許繼續看下去”,開場十分鐘就把他帶離了電影院。之后帶離影院的事還發生過一次,再后來后來孩子知道了“搗亂就沒電影看”,從此看電影看話劇都乖乖的。


2019-08-16 15:14:17來自 媽媽網輕聊iPhone版

教育孩子第三條:緩沖地帶

這里的“緩沖地帶”是指我們在與孩子溝通時候需要設置的一些緩沖空間,我的經驗有這兩方面:家長發火前的警告;孩子敘述時的聆聽。




之前也說過,每個家長都是有喜怒哀樂的,我們也需要做自我控制,但在教育孩子時難免會因孩子的錯誤或者我們的情緒動怒、發火,而我們在這個時候,其實需要給孩子一個警告:“再XX,我就要發火了!”,這既是一種對孩子的警告,其實也是我們自己的情緒控管,同時也教會了孩子一句很有用的話,讓孩子在面對其他人的時候,學會警告與自我情緒控制。這時候,我們與孩子溝通的時候就更容易明白對方的心理活動,讓親子間的溝通有一個緩沖地帶。




第二個我想說的是學會聆聽,很多家長都是表面上勉強做到這一點,聽孩子把話講完但并沒有站在孩子的角度去思考,所以會在孩子表述他們碰到的事物時武斷的打斷或快速的下結論、評價。作為一個歷世不久的小生命,這些孩子們面對很多看似普通的事情時,都在受著很大的“沖擊”,每天都在經歷各種“石破天驚”,所以在面對孩子的時候,我們要細細聆聽,看看事情對孩子的影響到哪一步,并作出正確的反應,幫孩子理解、面對那些“事關重大”的悲傷、歡喜、尷尬、失望、氣憤等等,讓孩子在情緒上有一個良好的緩沖。



2019-08-16 15:15:59來自 媽媽網輕聊iPhone版

準確的說是互相學習,互相進步

作為幼兒教育者,很贊同你的育兒理念哦

2019-08-21 08:40:55來自 媽媽網孕育iPhone版

作為幼兒教育者,很贊同你的育兒理念哦

2019-08-21 08:40:55來自 媽媽網孕育iPhone版
 
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